¿CÓMO ME HE PREPARADO LAS OPOS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE?

MI EXPERIENCIA CON LAS OPOSICIONES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE EN ARAGÓN

 

LIBROS QUE HE UTILIZADO EN LA OPOSICIÓN DE AUDICIÓN Y LENGUAJE PARA TEMAS Y PROGRAMACIÓN

DOBBLE CAMPOS SEMÁNTICOS

 ¡Buenos días!

Os comparto el Dobble de campos semánticos que os enseñé hace unas semanas por Instagram.

Hay un total de 13 cartas con 4 imágenes en su interior, donde se debe buscar el campo semántico que relaciona a dos de las imágenes (hay un total de 13 campos semánticos y tenéis una carta con una leyenda de las palabras que van a cada campo semántico).

Espero que os guste

DOBBLE CAMPOS SEMÁNTICOS - DESCARGAR

SILABEA

¡Hola a todos y todas!

Os traigo un juego para trabajar la conciencia silábica llamado: SILABEA

En este caso, los tríos se formarían si coinciden tres colores (verde-verde-verde), si coincide el número de sílabas de las palabras (flor-pez-rey) o si coinciden dos palabras con el mismo número de sílabas (flor y pie) y dos colores (flor y plátano - morado). 

• Se colocan todas las cartas boca abajo y cada persona por turnos saca una y las va colocando encima de la mesa boca arriba, tratando de hacer tríos por colores, número de sílabas o la combinación de ambas.

He diseñado un total de 80 tarjetas, 10 de cada color. En cada color aparecen dos cartas con imágenes de ARASAAC de cada sílaba, desde palabras de 5 sílabas a monosílabas. Podéis jugar con todas, con una carta de cada número de sílaba o como queráis. 

¿Qué se trabaja?: funciones ejecutivas a la hora de razonar y fragmentar la palabra en sílabas, autocorregirse en caso de que no coincidan, seleccionar cartas específicas para formar los tríos, habilidades lingüísticas, trabajo en grupo... 

He tratado además de que hubiera variedad en fonemas y posición de estos en la palabra para hacerlo aún más completo.

¡Espero que os guste!

SILABEA

ESTACIONES DE APRENDIZAJE EN 2º DE LA ESO - LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.

¡Hola! Os comparto estas estaciones de aprendizaje que realizamos el profesor de Lengua Castellana y Literatura y yo para 2º de la ESO, como repaso de los contenidos trabajados a lo largo del tema 2. Consta de 4 estaciones: quién es quién de nombres comunes y propios, grados del adjetivo, métrica y rimas de un poema y tipos de palabras: simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.

 

ESTACIÓN 1: QUIÉN ES QUIÉN - NOMBRES COMUNES Y PROPIOS

Consiste en emplear el tablero quién es quién, y que un alumno piense en una palabra que aparece allí y el resto de compañeros/as le hagan preguntas que sólo pueden ser respondidas con SÍ o NO y respondan a: ¿es un nombre común? Si la respuesta es SÍ, los nombres propios se tachan, y así se va descartando hasta que solo queda una palabra, que ha de ser escrita en la hoja que se les entrega al alumnado. 

Yo he metido el quién es quién en una funda de plástico y el alumnado iba tachando las imágenes que no eran. Así, se podía borrar y en el siguiente turno se podía reutilizar la hoja.

TABLERO QUIÉN ES QUIÉN

 

ESTACIÓN 2: GRADOS DE LOS ADJETIVOS:

En esta estación, el alumnado tiene que completar la tabla de los grados de los adjetivos. Tienen la teoría puesta en la hoja a modo de ayuda, para el alumnado que así lo requiera. Mediante las cartas del adjetivo (azules) del juego del BURRO, disponible en este mismo blog, una vez que consiguen las 3 cartas que forman la palabra (adjetivo), escriben el adjetivo en su columna completando las 3. 

De todas formas, os propongo otra alternativa, como la que veis a la derecha. Donde ya se dan los adjetivos y completan la tabla. Podéis meter las imágenes en globos y el que exploten, deben analizarlo... Seguro que se os ocurren muchas actividades.
 

ESTACIÓN 3: MÉTRICA DE UN POEMA

Análisis de un poema trabajado previamente en el aula a modo de repaso.

ESTACIÓN 4: FORMACIÓN DE PALABRAS

Análisis de palabras: prefijo, sufijo, lexema o raíz, morfemas de género y número... e indicar el tipo de palabra que es: SIMPLES, COMPUESTAS, DERIVADAS O PARASINTÉTICAS.

Esta vez no os comparto las estaciones, ni el material, pero os comparto la idea para que podáis adaptarlo a vuestras aulas de la manera en que consideréis.