DICTADOS MUDOS MULTINIVEL

¿CONOCÍAIS LOS DICTADOS MUDOS?

Me los enseñaron en una clase de las oposiciones, y la verdad es que me encantan. Se pueden multinivelar muy fácilmente y además, permite que el alumnado trabaje de forma autónoma ya que al estar por las dos caras, tienen la autocorrección que necesiten. No están diseñados para que los recortéis por el borde (pueden no cuadrar al imprimirlos a doble cara).

Os explico cómo funcionan: 

Por una cara, aparecen 20 imágenes en una cuadrícula de 5x4, y por la otra cara, la cuadrícula de las palabras escritas en 3 tipos de letras de las 20 imágenes anteriores. Con la plantilla vacía (en blanco), habrá que escribir la palabra en la misma casilla que aparece el dibujo, o bien hacer el dibujo (o pegar imágenes) de las palabras escritas que aparecen y por último autocorregirse según hayan escrito o leído. 

Es decir, si hacen el dictado con los dibujos, tendrán que escribir las palabras que representan las imágenes (y tienen a solución escrita y con 3 tipos de letra) y si usan el dictado con las palabras, tendrán que hacer un dibujo de esa palabra o pegar el pictograma (podéis hacer con Pictoselector la plantilla con imágenes) y corregirse por el lado de las imágenes

Me parece un recurso súper versátil para todas las asignaturas/áreas, fácil de diseñar, permite el trabajo autónomo del alumnado, nos da información sobre muchos aspectos y en definitiva: una maravilla. Tenéis un montón de ejemplos de dictados y que iré ampliando conforme me dé la vida.

Espero que os ayude en vuestras clases. Tenéis la explicación en la historia destacada de Dictados Mudos de Instagram: Ir a historias destacadas

 QUEDA, TERMINANTEMENTE PROHIBIDO, SUBIR CUALQUIERA DE MIS MATERIALES A CUALQUIER PÁGINA WEB COMO, POR EJEMPLO, SCRIBD, O VENDÉRLOS. DENUNCIARÉ.

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CARTILLA DE LECTURA - LETRAS Y TRABADAS MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS

¡Hola #claustrodeig !

Hoy os traigo estas hojas a modo de cartilla de lectura, con 28 letras individuales y 12 trabadas. El orden de las fichas individuales que os presento va introduciendo cada vez las letras que se van trabajando, por lo que es importante que se respete si se comienza desde cero. Ambas cartillas están tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Está planteado para que forme parte del blog de lectura diseñado para 3º de Educación Infantil y 1º de Educación Primaria. De esta forma, los alumnos pueden llevarlas a casa y trabajar con la familia las letras que van presentándose en la escuela.

Se ha utilizado la fuente escolar, así como la Massallera. Las imágenes que se han empleado son de SOY VISUAL - @fundacionorange y de @arasaac .

OS HE AMPLIADO LA COLECCIÓN DE LA CARTILLA DE LECTURA. AHORA DISPONIBLE EN MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS CON SÍLABAS DIRECTAS, INVERSAS Y TRABADAS. MIRAD EN 

"NUEVA CARTILLA DE LECTURA".

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DOMINÓ PALABRAS SÍLABAS TRABADAS - PALABRA + IMAGEN

 ¡Hola!

Como os he comentado por Instagram, os comparto este dominó de 18 tarjetas con palabras en mayúsculas y minúsculas diseñado con distintas palabras que contienen sílabas trabadas. Se apoyan en imágenes de ARASAAC y forman parte de la colección de los anteriores.

¡Un abrazo!

DOMINÓ MAYÚSCULA - MINÚSCULA SÍLABAS TRABADAS

DISCRIMINACIÓN Y ARTICULACIÓN FONEMA /S/ y /Z/

¡Buenas tardes!  

Hoy me han acompañado @comunicarnosayl @siembraestrellasal @mestra.lada y @elbauldelosrecursos en el trabajo de discriminación y articulación de /s/ y /z/

Ya sabéis que me hice una ruleta casera (la tenéis en el blog para imprimir) más liviana que la de IKEA para ir de un sitio a otro. Le puse velcros y una flecha de San @aliexpresses y tenemos ruleta por menos de 1€.

Con los pictogramas de articulación de mi querida Lara íbamos cogiendo el que señalaba la flecha, y la colocabamos en el articulema correspondiente. Después, escribíamos en un folio blanco plastificado la palabra y corregíamos algún fallo o aprendíamos cómo se escribían bien algunas palabras.

Con otro alumno he trabajado lo mismo y hemos añadido un poquito de Raquel con su Descibre el código, para la discriminación de S - Z.

CÍRCULOS DISCRIMINACIÓN - MESTRA.LADA

DESCUBRE EL CÓDIGO - ELBAULDELOSRECURSOS

ARTICULEMAS SIEMBRAESTRELLAS

PLANTILLA RULETA IKEA - DESCARGAR

PROYECTO CCSS - PREHISTORIA Y EDAD ANTIGUA

 ¡Hola compañeros y compañeras!

Por Instagram, he comentado que he diseñado un proyecto para CCSS para mis alumnos de 2º de Primaria. Como cuento con pocas sesiones, solo voy a centrarme en la Prehistoria y Edad Antigua.

He elaborado una serie de materiales curriculares y lúdicos (y curriculares) para trabajar, reforzar y disfrutar del proyecto que comenzamos el miércoles.

¿Qué compone el material que os comparto?

1. Juego del DOBBLE con 31 cartas y 6 imágenes en cada una con pictogramas de ARASAAC y la plantilla con el vocabulario correspondiente.

2. FLASHCARDS con todas las palabras e imágenes utilizadas, tanto de ARASAAC como de FLATICON. Se puede jugar al MEMORY (imprime el documento dos veces) o a QUÉ TENGO EN EL COCO.

3. YO TENGO, ¿QUIÉN TIENE? con imágenes de ARASAAC y un total de  tarjetas. No hay carta de inicio o final, para que el recorrido nunca sea el mismo. Puede empezar  cualquier niño/a.

4. VEO-VEO: 2 tipos con diferentes imágenes, una con más vocabulario y otra menos.

5. TARJETAS VEO-VEO para los dos tipos de VEO-VEO diseñados.

6. FICHAS para trabajar el contenido del aula, basado en los vídeos de Happy Learning y me he basado en cómo las había diseñado Lamademoiselledufle , donde podréis encontrar más juegos, recursos e ideas para alumnos de 4º de primaria.

7. JEROGLÍFICOS con vocabulario de Egipto. Yo he sacado dos modelos de jeroglíficos para que lo realicen en las siguientes páginas:

Prepara niños - jeroglíficos

Amigos de la egiptología - jeroglíficos

8. PICTOGRAMAS Y TEXTO RULETA IKEA

9. SOPA DE LETRAS sobre Prehistoria (Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales) y Edad Antigua: Antiguo Egipto, Antigua Grecia y Antigua Roma.

10. IMÁGENES Y CARTELES de la Prehistoria y Edad Antigua (y algunas etapas más).

Os adjunto también la plantilla del pasapalabra, por si queréis realizar uno en clase. Hay varios hechos en Internet y seguro que asáis muy buen rato con vuestros alumnos.

QUEDA PROHIBIDA LA DIFUSIÓN DEL MATERIAL EN CUALQUIER PÁGINA WEB QUE NO SEA ESTE BLOG, LA MODIFICACIÓN DEL RECURSO O ELIMINACIÓN DE MARCA DE AGUA O LA COMERCIALIZACIÓN DEL MISMO.

SI USÁIS ESTE O CUALQUIER OTRO MATERIAL DE ESTE BLOG CITADLO. 

PROYECTO PREHISTORIA Y EDAD ANTIGUA

¡Muchas gracias!

TABLA DE RIMAS EN SÍLABA FINAL

 ¡Cuánto tiempo familias y compañeros/as!

Hoy os traigo una actividad que he estado realizando con alumnos de 1º hasta 4º de Primaria, una vez que ya habíamos trabajado previamente las rimas en sílaba final en varias actividades como bingos.

Se trata de una tabla de doble entrada en la que aparecen imágenes de ARASAAC. El objetivo es, una vez tirados los dos dados (uno por las filas y otro por las columnas), situarnos en la casilla correspondiente, buscar una palabra que rime con la palabra de la imagen. POR EJEMPLO: Coche-noche, Estrella-botella... 

En la segunda página del documento que os adjunto, tenéis una plantilla de la misma tabla pero vacía, para que los alumnos puedan escribir las palabras que han salido o que ellos han pensado.

¡Fácil, sencilla y genial para actividades en pequeño y gran grupo! Podéis proyectar la tabla en la pizarra y a disfrutar.

DESCARGAR TABLA RIMAS SÍLABA FINAL

JUEGO DEL INTRUSO: JUEGO DE ORTOGRAFÍA DE LA G Y LA J

¡Hola a todos y todas!

Aquí os traigo otro juego que he diseñado empleando los pictogramas de ARASAAC. Es un juego para reforzar las reglas de ortografía de palabras con "g" y "j" o aprender qué palabras llevan cada una.

El juego es similar al juego del "tonto" de cartas de baraja española, aunque he modificado el nombre ya que me parecía más adecuado, y me daba la posibilidad de añadir una serie de cartas intrusas.

Las reglas del juego son las siguientes:

1. Barajamos y repartimos las cartas, entre ellas, una carta de “intruso” entre los jugadores.
2. Los jugadores van descartándose de las parejas que hayan obtenido.
1. Mientras tanto, se pueden ir repasando algunas normas de ortografía que implican el uso de la g o la j, como ocurre con "-aje", "-eje", "-geo".
3. Cuando ya no hay más parejas, en el sentido de las agujas del reloj, un jugador tratará de robar una carta al otro para intentar conseguir pareja y descartarse, y así sucesivamente.
4. El juego termina cuando una persona se queda sólo con la carta “intruso”

Nota: Cuando se tengan adquiridas las normas de ortografía, puede colocarse una carta intrusa mal escrita (ginete, jeometría…). (Ver última diapositiva).

Con este juego se trata de reforzar la lectura y escritura de las palabras que llevan "g" y "j" y que siguen o no una norma, además de trabajar la semántica, la fonética y la fonología. Es una forma distinta de aprender estas palabras de manera lúdica, y que permite la asociación de palabra-imagen, facilitando dicho aprendizaje.

Asimismo, podría emplearse posteriormente para hacer un dictado una vez que observemos que comienzan a aprender la escritura de estas palabras, o crear una historia a partir de las palabras que aparecen.

Puede emplearse de distinta forma: buscar la pareja (sin atender a aspectos ortográficos), enfocarlo al juego del Memory, sacar una carta y que digan rápidamente si se escribe con <g> o <j>, etc.

DESCARGAR JUEGO INTRUSO

 

HOSPITAL ORTOGRÁFICO

¡Hola a todos y todas!

Hoy os traigo una propuesta para trabajar las faltas de ortografía. Es una idea muy original que me comentó un maestro que utilizaba en el aula y que he visto también por Internet, donde aparecen mil diseños distintos. 

Yo la he realizado de tres maneras distintas, y aquí os las dejo.

¡Espero que os guste!

HOSPITAL ORTOGRÁFICO - DISEÑO 1

HOSPITAL ORTOGRÁFICO - DISEÑO 2

HOSPITAL ORTOGRÁFICO - DISEÑO 3

IDEAS PARA TRABAJAR SAN JORGE

¡Hola a todos y todas!

Hoy os traigo una serie de actividades para trabajar la festividad de San Jorge tanto a nivel individual, de grupo-clase, ¡y de centro!

La actividad a nivel individual está basada en una intervención que realicé con motivo de mis prácticas de Pedagogía Terapéutica. Se trata de la historia de San Jorge, peeeero, se puede adaptar de mil maneras distintas. 

Por ejemplo, se puede recortar la tira de pictogramas y que los alumnos tengan que buscar cuál es el texto que la acompaña; también se puede recortar la tira de pictogramas y texto, y que deban ordenar la historia. Yo lo realicé de las dos formas con los alumnos, y después lo pegaban en sus cuadernos.

Os dejo también este mismo formato en blanco y negro, para que los alumnos también tengan la posibilidad de pintar los dibujos.

HISTORIA RECORTABLE COLOR

HISTORIA RECORTABLE BN

Otra alternativa que os dejo, es la historia únicamente con pictogramas, para que o bien los alumnos se inventen la historia a partir del apoyo visual que se le da, o hacerlo a modo de dictado (a nivel individual o grupal -cada alumno que escriba una oración-).

También os dejo este mismo formato en blanco y negro para que puedan pintarlo.

HISTORIA DICTADO COLOR

HISTORIA DICTADO BN

Me gustaría recalcar que hay mil versiones de esta leyenda, por lo que, en mi caso, la he adaptado como he creído conveniente. 

¡Y POR ÚLTIMO! Os presento una actividad que diseñamos los alumnos de prácticas de Pedagogía Terapéutica para el colegio donde realizábamos las prácticas. Fue una actividad muy bonita y que puede trabajarse a nivel de grupo-clase y a nivel de centro.

Para ello, adaptamos la historia de San Jorge al colegio donde estábamos, y los personajes eran profesores y profesoras del mismo. Realizamos tantas oraciones como clases había en el centro ayudándonos de los pictogramas de ARASAAC, y a cada aula se le asignó una oración de la cual debía hacer un dibujo específico en una cartulina diseñada con un marco ambientado en San Jorge tamaño DIN A3.

Aquí os dejo la foto que hicieron los alumnos de mi clase. La frase que representaron era: "Al oír los gritos, llegó cabalgando un caballero llamado Jorge, vestido con armadura y su lanza". ¿A que es precioso?