CARTILLA DE LECTURA - LETRAS Y TRABADAS MINÚSCULAS Y MAYÚSCULAS

¡Hola #claustrodeig !

Hoy os traigo estas hojas a modo de cartilla de lectura, con 28 letras individuales y 12 trabadas. El orden de las fichas individuales que os presento va introduciendo cada vez las letras que se van trabajando, por lo que es importante que se respete si se comienza desde cero. Ambas cartillas están tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Está planteado para que forme parte del blog de lectura diseñado para 3º de Educación Infantil y 1º de Educación Primaria. De esta forma, los alumnos pueden llevarlas a casa y trabajar con la familia las letras que van presentándose en la escuela.

Se ha utilizado la fuente escolar, así como la Massallera. Las imágenes que se han empleado son de SOY VISUAL - @fundacionorange y de @arasaac .

OS HE AMPLIADO LA COLECCIÓN DE LA CARTILLA DE LECTURA. AHORA DISPONIBLE EN MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS CON SÍLABAS DIRECTAS, INVERSAS Y TRABADAS. MIRAD EN 

"NUEVA CARTILLA DE LECTURA".

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DISCRIMINACIÓN Y ARTICULACIÓN FONEMA /S/ y /Z/

¡Buenas tardes!  

Hoy me han acompañado @comunicarnosayl @siembraestrellasal @mestra.lada y @elbauldelosrecursos en el trabajo de discriminación y articulación de /s/ y /z/

Ya sabéis que me hice una ruleta casera (la tenéis en el blog para imprimir) más liviana que la de IKEA para ir de un sitio a otro. Le puse velcros y una flecha de San @aliexpresses y tenemos ruleta por menos de 1€.

Con los pictogramas de articulación de mi querida Lara íbamos cogiendo el que señalaba la flecha, y la colocabamos en el articulema correspondiente. Después, escribíamos en un folio blanco plastificado la palabra y corregíamos algún fallo o aprendíamos cómo se escribían bien algunas palabras.

Con otro alumno he trabajado lo mismo y hemos añadido un poquito de Raquel con su Descibre el código, para la discriminación de S - Z.

CÍRCULOS DISCRIMINACIÓN - MESTRA.LADA

DESCUBRE EL CÓDIGO - ELBAULDELOSRECURSOS

ARTICULEMAS SIEMBRAESTRELLAS

PLANTILLA RULETA IKEA - DESCARGAR

DOMINÓ PALABRAS DE 4 SÍLABAS (IMAGEN + PALABRA MAYÚSC. Y MINÚSC.)

¡Hola! Hace unos meses os comenté que estaba diseñando distintos juegos del dominó con palabras de diferente número de sílabas. Os compartí el de palabras de 1 y 5 sílabas y hoy os traigo el de 4 sílabas.

He intentado que estén en posición inicial todos los fonemas consonánticos del castellano y que hubiera variedad a final de palabra con todos ellos, para hacerlo más completo tanto juego de articulación como para una posible exploración a nivel de tarea no baremada.

Os he dejado subido el dominó de palabras de 4 sílabas al Blog, con un total de 18 tarjetas como los otros modelo 😘

DOMINÓ PALABRAS DE 4 SÍLABAS CON PALABRAS MAYÚSCULA Y MINÚSCULA

BARAJA DE LETRAS

 ¡Hola!

Aquí os dejo esta baraja de cartas con las letras del abecedario (con vocales repetidas) tanto en blanco y negro como en color para que podáis darle múltiples usos.

Tanto escribir, hacer crucigramas, memory, jugar al categorea que podéis encontrar en mi blog...

Espero que os sirva. ¡Nos vemos!

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DESCUBRIR LAS PALABRAS

 ¡Buenas noches a todos y todas!

¿Cómo estáis? Hace unos días os enseñaba este material por stories en Instagram. 

Se trata de unas tarjetas con letras dispersas. El objetivo es conseguir crear el máximo número de palabras con las letras de esa tarjeta, como podéis observar en la imagen.

Podéis jugar por turnos, pidiendo al alumnado que vayan diciendo de uno en uno una palabra.

¡Espero que os guste!

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FLORES DE LA PRIMAVERA

¡Hola profes y familias!

Hoy os traigo una actividad para trabajar las vocales con los más pequeños, ambientada en las flores de la primavera. La he elaborado con imágenes reales de flores y con pictogramas de ARASAAC (os dejo ambos materiales).

Se puede adaptar para realizarla con los materiales que se tengan por casa. Yo os propongo pinzas de la ropa, para realizar su movimiento, pero sino siempre pueden utilizarse tapones de botella en la que se dibujen las vocales y trabajar el agarre o en gomets y favorecer el desarrollo de la motricidad fina a la hora de despegarlos o pegarlos.

Si no se puede imprimir, podéis escribir en un folio las consonantes y dejar espacio para que el niño/a coloque en los huecos las vocales restantes, teniendo como referencia las diapositivas siguientes.

FLORES PRIMAVERA ARASAAC

FLORES PRIMAVERA IMÁGENES